Jako to již dělala mnohá řada studentů přede mnou, rozhodl jsem se i já vést si zápisky o průběhu předmaturitní doby a maturitní zkoušky. Začínám přece jen trochu v předstihu, přestože do maturity zbývají více než dva měsíce, ale raději dříve než bych nezačal vůbec. Budu se snažit sem každodenně zapisovat svoji přípravu, poznatky, úspěchy, neúspěchy, a další. Styl psaní bude nejspíše velmi volný, psaný a publikovaný takřka bez kontroly, tak prosím omluvte případné vyskytující se nedostatky. Děkuji.
Zítra bychom měli psát nebo být zkoušeni z Českého jazyka - maturitní otázka číslo 20, a Strojírenské technologie - mat. ot. č. 16 (alespoň si to myslím). Do obou předmětů jsem se takřka nepodíval, tak jsem velmi zvědavý, jak to budu zítra zvládat. Strojírenská technologie bude ještě v pohodě, tam mám naštěstí dobré známky (doslova trojky). V češtině je to naneštěstí daleko horší, protože jsem si tam nechal nasekat nejméně tři pěkty a nějak to musím ještě zpravit. Učivo, které máme na zítřek, jsem kdysi uměl docela obstojně, tak doufám, že opakování postačí. Mimo to jsme měli ještě do češtiny napsat charakteristiku, a tak jsem psal o známé celebritě českého internetu, kterou bych si rozhodně za svůj vzor brát nechtěl (věřím, že mnozí také ne). Ač se zdá, že do maturity je ještě daleko, jak jsem to tak naoko počítal, tak kdybych si denně prošel jedno téma, do maturity bych to nestihl. Opravdu jsem zvědavý, jak to budu dávat.
Obě dvě písemky z literatury a strojírenské technologie nejspíše dopadnou tak za 4. Na strojírenskou technologii jsem se nepodíval, a tak jsem s tím počítal, ale velmi mě zklamala literatura. Ti nejznámější autoři se tam prakticky nevyskytli. Zkrátka samé těžké otázky, na které jsem nebyl skoro vůbec připravený. No co, literatura je literatura. Nebaví mě a nemám důvod se ji učit. Stačí mi, když z ní odmaturuji za dostatečně. Naopak na češtinu bych se chtěl lépe připravit, pokud mi to čas dovolí. Na zítra jsem se moc nepřipravoval. Chtěl bych se nechtat vyzkoušet z češtiny, ale musím se ještě doučit jednoho autora a zopakovat autory předešlé. Snad mi to vyjde. Bylo by to tam potřeba jak soli. Uvidíme.
Dnešní den dopadl velmi dobře. Z písemky v němčině jsem nečekaně dostal 2/3, což mě velmi potěšilo, protože bych nechtěl skončit se čtyřkou, která mi teď hrozí z češtiny. Samozřejmě že jsem se dnešní odpoledne po škole na žádnou látku ani nepodíval. Musím se k tomu donutit alespoň o víkendu. Mám zájem studovat hromadu jiných informací a pak nezbývá žádný čas na to podstatně důležité. Ne že by mě některé maturitní předměty nebavily, ale prostě na to zrovna nemám chuť nebo náladu. Potřeboval bych tak týden volna, abych se mohl pořádně zabořit do světa číselných matematických faktů. Je toho hodně, co bych měl znát a pořádně neznám. Na to přicházím každou hodinu matematiky. To bych ale prve musel onemocnět, protože žádné další volno do svatého týdne už nejspíše nebude, a to se asi nestane. No nevadí, snad mi budou stačit alespoň ty necelé tři dny víkendu, kdy bych se měl konečně donutit alespoň něco naučit.
Dnešní den byla skoro flákárna co se týče přípravy na maturitu. Akorát v matematice jsme opakovali logaritmy, jinak jsme vesměs vůbec nic nedělali. Jsem opravdu velmi zvědavý, jestli se vůbec tento týden k něčemu donutím. Mám ještě stále co dodělávat na webech a to je na nejméně 5 hodin práce.
O dnešním dni bych raději nemluvil. Když to řeknu stručně, neudělal jsem vůbec nic…
Na to, že toho v neděli moc nedělám, jsem se donutil učit se necelou hodinu látku do literatury. Měli bychom z toho v pondělí opakovat a tak budu raději připravený, než bych dostal za pět. Stejně se mi zdá, že tu látku umím jen tak povrchně a některé věci se mi pletou.
Nečekaně jsme z literatury nepsali. S nejistým vědomím jsem se nechal vyvoval a kupodivu jsem dostal výbornou, načež
se rozdávali písemky na které se vyjímala nedostatečná. Takže je z toho nakonec za dobře.
Měl jsem ještě v plánu si dneska opakovat strojírenskou technologii nebo literaturu, ale nakonec jsem se k tomu jako
vždycky nedostal. Jen abych se vůbec dostal k té maturitě…
Vrátila se k nám zima. Napadla spousta sněhu, učitelka tělesné výchovy kvůli problémům na vozovce nedorazila. V praxi
jsme skoro nic nedělali a pak jsme se byli vyfotit na tablo.
Po škole jsem měl v plánu si něco zopakovat, avšak nakonec k tomu nedošlo. Strojírenskou technologii jsem nepovažoval
za příliš důležitou a do literatury jsem přesně nevěděl co. Navíc ještě nemám vypracovaný slohový úkol do češtiny.
Článek na téma "Akce školy", ve kterém jsme měli školu nějakým způsobem reprezentovat, jsem naštěstí stihl napsat ve škole. Další téma do literatury jsem si trochu zopakoval a písemku napsal snad docela dobře. Snad to nebude zase za 5. Strojírenskou technologii jsem skoro vůbec neuměl a podařilo se mi první dvě otázky opsat, z čehož sice nemám dobrý pocit, ale zase jsem se při tom opisování alespoň něco naučil. Na zítřejší den jsem si nic neopakoval.
(situace nebyla zaznamenána)
(situace nebyla zaznamenána)
Raději se ani neptejte, co jsem dělal do školy. Odpověď je jednoznačná: nic.
Měl jsem trochu v plánu si alespoň něco zopakovat a nakonec jsem skončil u procházení materiálu k vysokým školám a povrchním uklízení svého stolku. Tak to máme zase o jeden den méně…
Maturity na načisto byly docela těžké. Psal jsem z češtiny a angličtiny. Obojí bylo skoro stejně udělané, akorát se
výsledek musel psát v jiném jazyce. Naštěstí, že jsou jenom nanečisto.
Na další den jsem se skoro vůbec nepřipravoval. Nějak jsem se dal do čtení zajímavých článků na webu a nevěděl jsem,
kdy přestat.
Matematické otázky z maturity na nečisto byly docela lehké, tedy jak které. Z osobního hodnocení testu jsem uznal,
že bych se matematice měl začít přece jenom více věnovat, pokud z ní chci úspěšně odmaturovat a hlavně se dostat
na vysokou školu.
Měl bych se sice na zítra učit strojírenskou technologii a literaturu, ale opět se mi do toho nechce. Naštěstí jsem
alespoň stihl napsat úvahu do českého jazyka. Kdo by řekl, že nad tím strávím dvě hodiny a ještě to nebude nic moc.
Ze strojírenské technologie naštěstí učitel nikoho nezkoušel, avšak z literatury bylo vyzkoušeno několik jedinců. Naštěstí jsem mezi nimi nebyl. Chtěl jsem si vytisknout úvahu do češtiny, ale nahrál jsem si to na FTP ve špatném formátu, a tak mi nakonec nezbylo nic jiného, než text z monitoru ručně opsat na papír. Stejně jsem to nakonec nepotřebotřeboval. Když už nic, tak jsem si alespoň trochu zopakoval jeden ze slohových útvarů, na které budeme psát příští týden maturitní slohovou písemku. Snad to dopadne dobře.
Dneska jsme skoro nic nedělali a ani nepsali žádnou písemku. Je dobré, že alespoň v matematice v hodinách opakujeme to,
co jsme probírali před dánými dobami. Většinu toho zvládám docela dobře, ale přece jen, když vidím nějaký příklad,
hned mě nenapadne konkrétní řešení.
Mimo školní dobu se nyní uchyluji k vylepšování aplikace "totolist" (úkolníček), která slouží k zaznamenávání úkolů
přes webové rozhraní. Protože mi původní verze moc nevyhovovala, začal jsem ji měnit (obrovská výhoda svobodného
software) podle své libosti na pro mě lepší a přívětivější formu. Zatím nevidím dokončení v blízké době, i když na ni
intenzivně pracuji, místo abych si třeba opakoval něco k maturitě.
Začali jsme opakováním maturitních otázek do programového vybavení, potom jsme probrali něco z psychologie a nakonec
jsme se trápili tři hodiny u rýsování výkresu v programu AutoCAD. Tyto rýsovací práce mě zatím moc nebaví, tak jim
nevěnuji příliš velkou pozornost. Naštěstí je program docela intuitivní, a tak když víte, kam kliknout, tak většinou
správné řešení najdete.
Po škole jsem si opět nic neopakoval k maturitě, místo toho jsem pracoval na zdokonalování aplikace todolist.
Ráno jsem vycestoval spolu se sestrou do Brna na diecézní setkání mládeže s otcem biskupem Vojtěchem Cikrlem, které se opravdu povedlo a hodně jsem si odtamtud odnesl. Zkrátka skvěle strávený den.
Měl jsem naplánováno opakování slohových útvarů, ale kvůli únavě jsem zaspal nejen to. Pak jsem pomáhal kamarádovi s obnovou zmrzačeného pevného disku a nakonec jsem ještě jinému kamarádovi přepaloval DVD, takže jsem nakonec šel spát až o půl druhé v noci. Ke škole jsem se nedostal…
V noci se mi zdál strašilivý sen. Den maturit nastal a já toho moc neuměl. V jednom dni jsem dělal tři maturitní zkoušky a skoro vůbec nic jsem nedával. Kvůli tomu snu jsem zaspal a jen tak tak jsem stihl autobus. Ve škole jsme si zase něco zopakovali a probrali, zejména v literatuře, kde se pořád musíme něco nového učit. Zítra máme psát písemnou maturitní písemku ze slohového útvaru českého jazyka. Budu se na to muset alespoň trochu připravit, protože kdybych toto dovoral, tak to bude se mnou hodně zlé. Snad tam nebude nějaké příliš složité nebo mě neznámé téma, či si nevytáhnu nějaký těžký styl.
Díky tomu, že mi jdou některé informace jedním uchem tam a druhým ven, jsem ani nevěděl, jak to vlastně bude probíhat. Nic se samozřejmě nelosovalo. Byly dány čtyři témata a každý si z nich měl vybrat jedno. Byla tam recenze, charakteristika, líčení a úvaha. Já jsem si vybral úvahu na téma "Ach, ta dnešní mládež". Ač jsme na to měli čtyři hodiny, tak se mi už skoro na konci časového termínu stále zdálo, že tam mám pořád co zlepšovat. Jedička z toho určitě nebude, tím si jsem skoro úplně jist. Dvojce také moc nevěřím, možná by z toho mohla být trojka. To záleží na učitelce, zda-li bude hledět více na styl, jakým to mělo být napsáno, nebo na obsah. Můj styl úvahy asi není moc dobrý, proto ani nečekám nějakou pěknou známku. Zítra máme zase psát s literatury písemku na kupu autorů a jejich děl. Ještě jsem se na to nepodíval, ale měl bych si to určitě alespoň jednou přečíst nebo se něco naučit. Mohla by zítra zkoušet. Jen doufám, že mě nevyvolá. Kdybych to uměl, nevadilo by mi to, ale takhle bych si nejspíše ještě zhoršil současnou dostatečnou známku.
Opět jsme něco opakovali v některých z maturitních předmětů. Z literatury jsme naštěstí nepsali, ale zkoušela.
Samozřejmě to vzala od začátku a protože tam nikdo z mých předchůdců nebyl, přišla řada na mě. Neochotně jsem vstal
a přišel k tabuli. Na začátku bývá vždycky popis situace období, ve které autoři tvořili. Začal jsem ze sebe páčit
různé obecnosti a podrobnosti, které jsem věděl, když mě najednou učitelka přerušila (v tu chvíli jsem nevěděl, co se
děje) a místo mě k tabuli pozvala spolužáka, který se (údajně) v lavici vybavoval. Byl jsem opravdu rád, protože jinak
by to skončilo nejlépe čtyřkou, jelikož jsem toho o autorech mnoho nevěděl. Tento příběh mě přivedl k myšlence, že
i když se nám zdá daná situace naprosto beznadějná, vždycky nějaká naděje je. Samozřejmě se něco takového stane jen
jednou za dlouhou dobu (mě už se to stalo na střední škole dvakrát). I tak není dobré hned házet flintu do žita.
Na odpoledne jsem měl v plánu opakovat si matematiku, na což samozřejmě zase nedošlo… Ještě před tím jsem si
četl, že je vždycky nejtěžší začít.
Asi je zbytečné říkat, že jsem si tento den nic do školy nezopakoval. No nedivte se, jsou Velikonoce, největší křesťanské svátky a na školu není ani pomyšlení :-)
Měl jsem v plánu si zopakovat alespoň matematiku, ale nakonec nebyla chuť.
Jsou přece důležitější věci než maturita ne? Když už nic, tak jsem si alespoň nachytal rozvrh.
Ne, dneska na školu nebylo ani pomyšlení.
Nevěřím, že by se v den velikonočního pondělí někomu chtělo učit do školy.
Po menších prázdninách první školní den, naštěstí pohodový. Opakovali jsme nějakou tu matematiku a to bylo asi tak všechno. Zítra zase píšeme z češtiny a já znovu pokouším štěstí. Tentokrát bych ale neměl.
Opakování matematiky bylo dneska bohaté. Mimo běžnou vyučovací hodinu jsem strávil dvě další (celé hodiny) na
doučování, které opravdu stálo za to. Je vidět, že učitelka svému oboru opravdu velmi dobře rozumí a dokáže své
žáky parádně naučit. Je ochotná i po vyučování něco vysvětlit nebo s něčím poradit, co více si přát. V rámci studia je
doučování zdarma, což je naprosto perfektní, protože jinak bych se asi nedoplatil :-) Z literatury jsme nepsali,
ale zkoušela a já jsem naštěstí nebyl vyvolán. To bylo štěstí, protože jsem toho moc nevěděl.
Doma samozřejmě žádné opakování na maturitu nebylo, ale už by co nejdříve mělo začít. Zatím jsem se nedonutil.
Matematika byla i dnes bohatá. Jednak jsme psali písemku a druhak jsme ještě měli hodinu. Jinak byla ve škole docela pohoda. Zítra bude ještě větší. Odpolední příprava na maturitu nulová.
V marketingu nás ředitel celé dvě hodiny zkoušel. Já jsem naštěstí vyvolán nebyl, i když vím, že to stejně jednou přijít musí. Pak následovaly tři hodiny praxe na počítačích, kde jsme si kreslili v AutoCadu. A co maturita? Ta teď není podstatná.
Čtu knihu a po večerech pracuji na PC - na opakování na maturitu není čas.
Opět celý den zabralo čtení knihy, kterou jsem dneska dočetl. Večer už se mi nic opakovat nechce, nechám to na ráno.
Trochu opakování v literatuře a matematice nikoho nezabije, zvlášť ve škole. Pomalu přemýšlím, že si sáhnu pro další knihu na čtení :-)
Mimo písemku z angličtiny jsme nedělali skoro nic (volnost je vždycky nejlepší, zvlášť když jsme na počítačích). Po škole jsme byli na doporučení jednoho učitele ve firmě NewLink (http://www.nlm.cz/) na pohovoru, protože firma nyní potřebuje další pracovníky z důvodu zvýšených zakázek. Programovali by se nějaké webové aplikace s databází v .NET prostředí a programovacím jazyku C#. Nástup do firmy (pokud o mě budou mít ještě zájem) jsem stanovil až podle toho, jak dopadnou přijímací zkoušky na vysokou školu. V každém případě bych to bral už jen v tom nejhorším případě, protože programovat na MS (Microsoft) technologiích se mi dvakrát nechce. Ze všeho nejraději bych programoval nějaké webové aplikace s PHP (+ MySQL) nebo vyvíjel nějakou svobodnou aplikaci, nejlépe distribuci GNU/Linuxu a to i za předpokladu, že bych to měl hůře placené. Jsem raději, když prospěch z mé práce mohou mít všichni než jen nějaká uzavřená skupina lidí. Za vše mluví jedno přísloví: „Jsem tím, čím jsem, díky tomu, čím jsme všichni.“
Opakování matematiky bylo dneska až až. Přitom mám pořád pocit, že toho moc neumím a hodně toho neovládám. Budu k tomu muset konečně někdy sednout. Za chvíli je maturita a pak už na to nebude čas. Jenže si vždycky najdu spoustu jiných pro mě důležitějších věcí, které začnu dělat, místo toho, aby se věnoval studiu. No co, studium není všechno. Důležité je nějak dokončit střední školu a pokud možno se dostat na vysokou. To je zatím můj cíl :-)
Dnešní školní den by velmi volný. První dvě hodiny v němčině jsme se dívali na video, samozřejmě v němčině. Učitelka nám pustila druhou část filmu Oddyseus. Pak jsme v zeměpisu opakovali slévárenství do strojírenské technologie a v programovém vybavení jsme dělali jeden z projektů k praktické maturitní zkoušce. Nakonec jsme měli občanskou výchovu, kde jsme psali písemku na německou filosofii. Doma jsem celé odpoledne prospal, tak teď míním jít spát nejdříve kolem půnoci.
Prý „nejdříve kolem půlnoci“. Nakonec jsem šel spát až ve dvě v noci a to jsem pak ještě vstával o hodinu
dříve než normálně :-) Opět jsme dneska měli dvě hodiny matematiky, které věnujeme v poslední době hodně času, což je
jen dobře. Psali jsme dneska zkušební písemku z variací, kombinací a aritmetické a geometrické posloupnosti. Snad to
dopadne alespoň za dobře.
Doma na mě nečekaně čekal doporučený dopis od VUT s pozvánkou k přijímacím zkouškám. Už se mi to blíží, měl bych konečně
začít něco dělat…
Alespoň tu matematiku jsem si dneska opakovat chtěl, načež jsem se k tomu nedostal…
Dnes je neděle (slovo nejspíše vzniklo od „ne dělat“) a v neděli se většinou nic nedělá.
Opět jsme něco opakovali ve škole, tentokrát především témata do programového vybavení. Zbytek času mi zabrala instalace distribuce Ubuntu operačního systému GNU/Linux. No a do noci jsem si s tím hrál.
Už se ve mě pomalu začíná probouzet svědomí, že bych konečně měl začít něco dělat. To bych opravdu měl a měl jsem už dávno, jenže je to pro mě docela problém. Takže dneska zase den bez toho, abych se doma věnoval nějaké přípravě na maturitu.
Matematiku jsme dneska opakovali pouze ve cvičení z matematiky, kde jsem se zase ledasčemu přiučil, i když nevím, jak dlouho si to budu pamatovat. Doma jsem se k nějaké přípravě na maturitu vůbec nedostal.
Potěšila mě výborná z poslechu v anglickém jazyce. Pak jsem si vypočítal test v matematice, který také nedopadl špatně. Doma jsem toho moc neopakoval kromě učení na písemku do psychologie.
Ve škole bylo docela leháro. Doma jsem si opakoval nějaké základy matematiky. Zítra bych chtěl pokud možno většinu dne věnovat matematice.
Původně jsem si toho do matematiky chtěl opakovat více, ale nakonec jsem stihl jen intervaly. Zítra to snad bude slavnější. Musím se také pustit do dodělávání maturitního projektu.
Část matematiky jsem si dneska stihl zopakovat, pak jsem ještě dvoum spolužákům nějakou dobu vysvětloval něco do programování. Musím říct, že v tomto dni jsem se prozatím nejvíce připravoval na maturitu.
I když jsme dneska měli ředitelské volno, přece jen jsem ve škole byl. Škola měla 120. výročí a tak se na Národohospodářské škole konala předváděčka všelijakých studijních oborů. My jsme seděli v počítačové učebně s nestabilním internetovým připojením a programovali jsme, abychom obcházejícím ukázali, jak se v této škole studuje. Popravdě řečeno mi připadalo, že je to skoro vůbec nezajímalo&hellip Na tom ani tak nesejde. Opět jsem se částečně dostal do mého závěrečného projektu a tak jsem vylepšil „umělou inteligenci“ u piškvorek. Chtěl bych si ještě zopakovat nějaké programy na praktickou maturitu, kterou máme za tři dny.
Prakticky celý den jsem se připravoval na praktickou maturitní zkoušku, kterou máme ve čtvrtek. Stihl jsem z části naprogramovat asi tři programy ve Visual Basic.
Zítra máme praktickou maturitní zkoušku. Přes den jsem toho do školy moc nedělal, tak jsem si ještě večer zopakoval převody jednotek z dekadické do binární a hexadecimální a naopak. Jediné, co jsem nepochopil, byly fibonacciho čísla. Snad to zítra nějak dopadne.
Samozřejmě že jsem si vylosoval téma, které jsem si vůbec neopakoval - kreslení. I když ne všechno, tak alespoň část jsem stihl naprogramovat. Mimo to jsme měli také kreslení v AutoCADu a tabulku v Excelu. Excel jsem udělal jako první, ten byl docela bez problémů, s programováním jsem se pak zabýval po zbytek času a čtvrt hodiny před koncem jsem se pustil do AutoCADu, abych tam alespoň něco nakreslil. Celkově čekám při nejlepším 2, jinak 3. Dostatečná by to snad být neměla.
Ve škole se toho dneska moc nedělo. Skoro nic jsme nedělali, jen u některých předmětů něco opakovali. V angličtině nás přišli navštívit rodáci z Ameriky, kteří s námi (především monologem) komunikovali. Nakonec nás pozvali na English Camp, který se bude konat o letošních velkých prázdninách. Nebýt té angličtiny, nemělo by cenu do školy vůbec chodit.
Stihl jsem něco probrat do matematiky. Zopakoval jsem si část mocnin a ještě na
internetu jsem si četl něco o matematice, např. o převodech soustav,
komplexních číslech, mocninách, množinách atd. Něco jsem si z toho zapamatoval, ale není toho moc. V každém případě vím,
že moje nechuť k matematice nebyla způsobena matematikou takovou, ale spíše vyučujícím, který ji podával.
Jen tak mimochodem, do maturity zbývá něco málo přes 14 dnů, což je už hodně málo a já toho taky hodně málo umím, nebo
mi to alespoň tak připadne.
Sice se mi moc nechtělo, ale nakonec jsem se dokopal k tomu, abych si zopakoval alespoň tu matematiku. Nad očekávání jsem toho vypočítal docela dost. No, alespoň mám zase něco zopakované.
Ráno jsem se chvíli učil téma do češtiny - Renesance a Humanismus - ale nedostal jsem se dál jak ke dvoum autorům. Pak jsem sedl k matematice a počítal a počítal až do večera. Stihl jsem si projít spoustu příkladů na mocniny a odmocniny, tak doufám, že mi to nevypadne z hlavy. Budu si muset ještě projít ty způsoby řešení.
Mimo části otázky do literatury (kterou jsem si opakoval včera) a mírného opakování včera zopakované matematiky jsem se k ničemu dalšímu nedostal. Večer jsem až do dalšího dne dokončoval svůj závěrečný projekt. Konkrétně jsem psal dokumentaci. Doufám, že jim to tak bude stačit.
Ve škole to za moc nestálo. Kdybych nemusel odevzdávat svůj projekt, tak tam nechodím. Už jsem si naplánoval, že zítra ani pozítří do školy nezavítám. Není také proč. To si raději doma budu opakovat učivo na maturitu. Jinak jsem si dnes opakoval pouze teorii výrazů do matematiky. Zítra toho budu muset udělat daleko více.
Dneska jsem skoro celý den seděl nad matematikou. Opakoval jsem si vektorovou algebru a analytickou geometrii v rovině. Zatím to chápu bez problémů, jen mám obavy, abych si to zapamatoval. Když to tak propočítávám, tak kdybych si měl stihnout zopakovat kompletně celou matematiku do začátku maturity, nemohl bych se učit nic jiného. Musím si to nějak lépe rozvrhnout, abych si ostatní předměty alespoň trochu zopakoval. Jsem opravdu zvědavý na český jazyk, literaturu a strojírenskou technologii. V těchto předmětech zatím moc velký přehled nemám.
Trochu jsem se naučil 5 téma do literatury - Renesance a Humanismus v české literatuře, i když mi připadne, že to zase za chvíli zapomenu. Zkoušel jsem si dál opakovat v matematice, ale moc mi to nešlo, tak jsem toho nechal.
Začal jsem si opakovat všechny druhy rovnic - nerovnic a zatím mi to docela jde. Bohužel jsem si toho moc nezopakoval, zítra musím pořádně zabrat. Mautrita se blíží a času je čím dál méně.
Zopakoval jsem si všechny možné typy rovnic-nerovnic, tak doufám, že to hned tak nezapomenu.
Prošel jsem si a propočítal skoro všechny poznatky o lineárních a kvadratických funkcích (včetně absolutní hodnoty). Tak nějak začínám pomalu zjišťovat, jak je středoškolská matematika jednoduchá.
Nějak jsem se zasekl na exponenciálních funkcích, konkrétně na funkci inverzní k exponenciální. Sice vím, že je to logaritmická funkce, jenže problém je v tom, že ji nedokážu (nebo jen velmi ztěží) zakreslit. Tak jsem si o tom alespoň něco přečetl na internetu a pustil jsem se do řešení otázek k programovému vybavení.
Pro změnu jsem se pustil do opakování strojírenské technologie a zopakoval jsem si prozatím učivo prvního ročníku a začátek učiva ročníku druhého. Zdá se mi, že je pro mě čím dál tím těžší se na danou látku soustředit. Asi se toho snažím do hlavy natlačit najednou příliš moc. Abych mozkovým závitům trochu ulevil, byl jsem se projít v lese.
Stihl jsem si zopakoval zbytek učiva z druhého a třetího ročníku mimo automatických procesů. Taky jsem naprogramoval část jedné otázky do programového vybavení. Měl jsem původně v plánu toho zvládnout více, ale nakonec to nevyšlo.
Zopakoval jsem si zbytek strojírenské technologie pak jsem ještě chvíli programoval ve Schemu.
Tak dneska jsme měl volno, protože jsme šli na pouť. Mimo první maturitní okruh do literatury jsem si nic jiného neopakoval.
Už zítra mám maturovat, přitom se mi zdá, že bych se toho měl ještě hodně naučit, hlavně co se týče literatury, protože
z té umím jen velmi málo. A to bych si dneska ještě chtěl zopakoval matematiku a programování…
Co jsem stihl, to jsem stihl. Matematiku jsem si až na goniometrické funkce zopakoval, z literatury jsem v rychlosti
prošel prvních šest témat a snažil jsem se něco si zapamatovat. Nakonec jsem se díval do půlnoci na programování,
především na programování ve Schemu.
Měl jsem v plánu si ještě něco zopakovat, ale moc už jsem toho nestihl. Jen to, co jsem prodebatoval se spolužáky a s učitelem. Ale stačilo to. No a na závěr bližší shrnutí předchozího dne a samotné maturity. A tímto končím tento deník :-)